1.3 Pakene kaupungista!
(Teksti pdf-muodossa, 179 kb)
Jakso auttaa oppilaita ymmärtämään niitä vaikeuksia, joiden eteen pakolaiset joutuvat sekä päätöksiä, joita on tehtävä suuren paineen alla ja turvallisuutensa vaarantaen.
Jaa luokka ryhmiin. Anna oppilaille tehtäväksi etsiä kertomuksia ja lausuntoja, miksi ja miten ihmiset ovat paenneet kotimaastaan. Käyttäkää lähteinä tietosivustoa ja internetiä sekä sanomalehtiä ja kaunokirjallisuutta. Jokainen ryhmä voi valita muutaman eri maanosista paenneen ihmisen kohtalon ja kertoa niistä muulle luokalle.
Tehtävän tarkoitus on antaa lisää tietoa maanpaon syistä sekä pakoon liittyvistä vaaratekijöistä.
Jaa luokka ryhmiin. Nimeä ryhmät sellaisten maiden mukaan, joista monet pakolaiset ovat lähtöisin.
Oppilaiden tehtävänä on ottaa selvää, minkälaiset olosuhteet pakolaisten kotimaissa on tai on ollut ja selvittää tavallisimmat syyt maanpakoon kyseisestä maasta. Eri ihmisoikeusjärjestöillä, kuten Amnestyllä ja Human Rights Watchilla on maatietoa ja tietoa yksittäisistä pakolaiskohtaloista verkkosivuillaan. Ryhmät kertovat lopuksi muulle luokalle löytämistään tiedoista.
Tehtävän tarkoitus on saada oppilaat ymmärtämään pakolaisten kotimaiden poliittisia ja sosiaalisia olosuhteita sekä syitä jotka voivat johtaa maanpakoon.
Jaa luokka 3–4 hengen ryhmiin. Pyydä jokaista ryhmää keksimään jotain, mitä he tarvitsevat paetakseen kotimaastaan, jonka rajat on suljettu. Esimerkkejä ovat kartta, kompassi, henkiinjäämispakkaus, tietoa miinavaarasta, väärennetty henkilöllisyystodistus, apua ihmisoikeusjärjestöiltä, rahaa – vain oppilaiden mielikuvitus on rajana.
Aseta sitten kaksitoista oppilasta kolmeen riviin (neljä per rivi). He ovat esteenä maasta poispääsyyn. He voivat olla rajavartijoita, passintarkastajia, ilmiantajia, poliiseja yms.
Rivit päättävät itse, mitä he esittävät, mutta päätös pitää tehdä ennen kuin ”maanpakolaiset” ovat heidän edessään.
Toiset ryhmät esittävät ”pakolaisia”. Yksi ryhmän jäsenistä astuu ensimmäisen rivin eteen. Jos rivissä on passintarkastajia ja pakolaisella ei ole passia, hän joutuu astumaan syrjään. Toinen ryhmän jäsenistä menee toisen rivin eteen jne. kunnes kaikki kolme estettä on käyty läpi. Jos ryhmässä on neljä henkeä, voi olla, että ainoastaan yksi heistä pääsee rajan yli. Kolmen hengen ryhmästä ehkä kukaan ei pääse pakenemaan maasta, elleivät ne onnistu ohittamaan esteitä.
Tehtävän tarkoitus on antaa oppilaille käsitys vaaroista, joiden eteen pakolainen joutuu paetessaan kotimaastaan.